吳嘉寶 1980

 

許多人都有這種經驗,凡是與我們越是息息相關,我們越容易忽視他。空氣之於人,水之於人都是如此。

 

攝影之於現代文明,亦復如此。一般人提到攝影,首先想起的不外是生活照,家庭相簿或業餘飯後才去欣賞的攝影作品,在我們的生活中這些並不十分重要。但是如果我們用心再加思索,相信一定會驚訝地發現,我們的生活裡,沒有攝影,許多事還真做不成呢!

 

例如:報紙,電視、雜誌、電影需要攝影;護照、身件證、執照需要攝影;廣告、宣傳、商品包裝需要攝影;印刷、美術設計需要攝影;看病、診斷、醫藥研究需要攝影;工程、建築的進行與記錄需要攝影;交通整理、刑案偵辦、警政事務需要攝影;農礦、畜牧、森林的研究調查與經營需要攝影;資源的探測與研究調查與經營需要攝影;資源的探測與研究需要攝影;自然保育、公害防治需要攝影;工業產品,商品的開發研究與品質檢驗需要攝影;歷史文物的調查與資料蒐集、保存需要攝影;社會與自然科學的研究與調查需要攝影;戰略與軍事的運作與研究需要攝影;尖端科技的研究與發展需要攝影(王贛駿博士在太空梭所作的液滴實驗必須靠電影將實驗過程拍攝下來,帶回地球,再根據影片做研究,沒有攝影,太空梭許多實驗都無法仔細研究)...。

 

從這些事實我們可以看出現代社會裡,攝影是無所不在,無孔不入的。我們甚至可以說:如果沒有攝影,現代社會就無法順利運作。

 

事實上,構成現代社會的骨幹如:報社、電視臺、出版社、印刷廠、警察機關、醫院、廣告公司、設計室、博物館美術館、工廠、工程單位、國防軍事單位、情報單位、科學研究單位、大學等等,每一個機構都需要使用攝影專業人才。有這種人才,這些有關攝影的業務才得以順利進行。

 

這些人才從那裡來呢?當然是從高級教育系統中培育出來。因此世界先進各國,普遍都從大學或專校裡面設有攝影科系,為社會提供條件完美的攝影人材。尤其科技發達的美國與日本,不但在大專裡設有攝影系,甚至還有許多與攝影有關的研究所和博士課程。即使是在各方面都與我國競爭的韓國,也已經有好幾所大學設有攝影系。

 

但是我們自己呢?國內至今仍然沒有任何一所大專設有攝影科系。那麼前面所說各機構所需的攝影人才從哪裡來呢?答案是:絕大部分都來自個人的自修,或是根本就是外行的在其位上。而國內的中文科學書籍之貧乏又是大家有目共賭的,純憑自修或只靠經驗累積式的學習所能得到的效果自然有限。

 

因此,在缺乏正確的攝影理論與技術的前提下,這些半路出家的攝影人才在執行公務時,必然要浪費大量的物力和人力,才能從許多錯誤的經驗中求得較為妥善的工作方法。其實這種浪費還算小事,下面我們要論及的一項嚴重缺失,所造成的不良影響才是更鉅大、更長遠。

 

我們知道,在政策及以外貿為命脈的當前經濟環境下,目前國內幾乎所有的高商、高工都設有美術設計科系(或稱為應用美術科、商業設計科、美術工業科等等)(按:外貿所需之產品型錄、宣傳單、包裝盒之設計等業務都需要美工、設計人員處裡。大量外貿自然造就出大型美工市場)。我們也知道,現代的美術設計已經與攝影密不可分。

 

因此美術設計的三年課程中,必然要有攝影或商業攝影課程。除了全國高工高商的美術設計科外,其他各大專院校的印刷科系、新聞科系、大眾傳播科系、電影科系、美術科系、廣播電視科系等科系的課程中,也都設有必修或選修的攝影課程。而這些科系的每一各攝影課程必然需要一位攝影教師。從全國大專、高工、高職需要的這麼龐大數量的攝影課程中,我們不難想像每年需要多少攝影教師。這些攝影教師的資質好壞也必然影響數萬以上的聽講學生。

 

照說,能夠站在高工高職甚至大專院校課堂的講臺上教授攝影課程的老師,當然對攝影的理論與技術已經有徹底的了解(至少也應有十分的了解)。事實上:這也是最嚴重的問題,國內還沒有專習攝影學問的大專科系,那有攝影的師資?也就是說,事實上目前國內每年有好幾萬以上的學生所聽講的攝影課程,都事由缺乏專門訓練的老師教的,這對攝影課程是必修的印刷、新聞、電影和美術設計科系的學生來說是相當嚴重的問題,因為他們所受的攝影教育正確與否甚至足以影響其對本科的認識。如果臺上的老師只能講授一些個人拍照的經驗(這是常見的現象)的話,臺下的學生所受的貽誤之大,就難以估計了。

 

何況,每年就要有一批人在「求正確的攝影知識」上受到延誤。年復一年的累積下來,會有多少青年學子要繼續接受知識誤導的貽害呢?尤其教育之事,影響與人的往往是大半生或一輩子的事,焉能不慎?

 

由上可知,國內學習攝影的環境不佳,已經不是普通的問題了。有關當局實在應該收拾起「攝影是茶餘於飯後的事,無關國家建設」的想法,認清國內的攝影學習環境一日不加以改善,就會有更多無數的青年帶著不足甚至不正確的攝影知識進入他們的工作崗位。所以教育當局已經不是「最好應該在大專教育體系中設立攝影科系」而是已經到了「應該從速」設立攝影系急迫階段了。

 

也許有人會問高中、高職的的攝影課程都沒有理想的師資了,大專即使有攝影系又該由誰來教呢?這點倒不用擔心,事實上正因為國內一直沒有攝影科系,因此長久以來,一直有許多的年輕人遠赴美日各國的大學或研究所去學攝影。如今學成的人已經不在少數,有的仍然留在國外,也有的已經在國內各大專院校中教授攝影課程。那些仍然留在國外的,有許多是因為國內還沒有他們可以發揮所長的環境而暫時蟄居國外的。如果國內設有攝影的大專科系,相信會有更多留學生願意回國貢獻他們的所學。

 

事實上攝影系的基礎課程如光學、化學、微積分、色彩學、照相化學、藝術史、美學...等課程,在目前的國內各大專院校中,早已有了理想的師資了。

 

至於國內所需的攝影科系,個人認為不妨分設四年制的攝影系以及二年或三年制的攝影專科兩種。大學的攝影學主要在訓練具有平衡而徹底的攝影知識的攝影人才,以備社會所需或在高工、高商或如其他諸如警官學校、軍校等教育機構擔任攝影課程的師資。二年或三年制的攝影專科則分成新聞攝影,商業攝影,醫師攝影,特殊應用攝影等組,期望在較短的時間內,專門研習特別的攝影知識與技術,以為其求職的條件或供目前國內各機構的攝影技術人員作在職進修。

 

總之,國內已經面臨必須儘速培養攝影人才的重要時機,實應該從根本的教育工作做起才是紮根之道。

原文刊載於:自立晚報副刊,1985 年 8 月 16 日。

 

 

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